據聯誼報 “從越材初創、越光成名、三初中興、五中變革，到今日的建功，百余年的辦學源遠流長，學校已成為近代紹興教育的一個歷史博物館。”行走在紹興建功中學的主題文化公園——樸園，民盟盟員、省政協委員湯曉幸娓娓道出了學校的歷史。
2014年，成為建功中學校長之后，湯曉幸想得最多的就是如何更加突顯學校的歷史優勢。他說，百余年來，學校的校名雖然變更了很多次，但經過歲月的滌蕩磨礪和一代代人的沉淀積累，“誠愛勤樸”的校訓穿越時空、與時俱進，成為一代代建功學子做人做事的準則。
在廣泛發動，征求教職工、家長、學生意見的基礎上，經反復斟酌，明確了學校新時期的辦學理念——大氣大愛、向善向上，把培育“向善向上的活力學生”作為學校的育人目標，積極建設以“誠”為核心的學校誠善文化。
“基礎教育，需要有一支具有真愛情懷的教師隊伍，真愛教育、真愛學校、真愛崗位、真愛學生，不急功近利，不躁動浮夸。”2014年開始，建功中學開展了教師自我評價活動，每位教師根據自身條件制訂出遠近目標，學校則根據實際情況盡量給平臺、創機會。“教育是一份良心活，要讓每位教師主動把教育工作當成人生事業，真正做到靜下心來教書、潛下心來育人。”湯曉幸說。
教育的根本在育人，育人的載體在課程。在深課改背景下，建功中學于2015年啟動了校本越光課程體系構建。把國家課程、地方課程和校本課程進行重組，形成以基礎性課程為核心，以求真課程群、崇善課程群和尚美課程群等為拓展的“一核三群”校本課程架構。記者在課表上看到，拓展課程除了有建功治學、健康體質、心理健康等必修課程之外，還有創意設計、技能特長、書畫藝術等選修課程。“我們將課程選擇權交給學生，希望通過這套課程體系，使學生在習得人文知識和科學精神的同時，學會主動學習和健康生活，學會責任擔當和勇于實踐，知行合一方能至善。”
2017年11月3日，學校正式啟動非物質文化遺產拓展課程，將紹興非物質文化遺產中的平湖調、蓮花落、詞調、攤簧、越劇、花雕、面塑、國畫和書法九項非遺項目嫁接到拓展課程中，標志著越光課程體系建設的最后一塊拼圖已經完成。目前，越光課程已形成完整體系，共設置有41門課程。特色教育，已成為建功中學的“金字招牌”。
藝術長廊、書畫展廳……走在校園中，時時能感受到濃濃的文化藝術氣息。“前不久，建功中學被教育部認定為第二批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校，成為紹興唯一獲此殊榮的初級中學。”耳畔又響起了湯曉幸自豪的聲音。此刻，雖然下著冬雨，但是校園里看不到一絲蕭瑟，依然如春天般充滿朝氣，如夏日般蓬勃向上。
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