做孩子的心靈守護者
——一位基層政協(xié)委員的20年公益“長跑”
據(jù)人民政協(xié)報 “同學們，中考臨近，作為初三學子，相信你們現(xiàn)在既緊張又期待。今天，我把講座名字命名為《從容面對六月天》，希望給你們出一點‘清心’小妙招，對你們接下來的考試有所幫助。”近日，浙江臺州臨海市桃渚中學，臨海市政協(xié)委員梁思恩正在為初三學生們做一場心靈的“放松SPA”。
作為守護心田社會工作心理服務(wù)中心理事長，走進孩子和家長中間，傾聽他們的心聲和困惑，傳播親子教育理念，講解青春健康教育知識，是梁思恩的工作日常。“不是在做心理服務(wù)，就是在做心理服務(wù)的路上。”這是團隊成員們對梁思恩的評價。
從2003年獨自參與當?shù)厍嗌倌陮m的公益活動，到2017年帶領(lǐng)志愿者成立“女童保護”浙江臨海團隊，再到2018年牽頭組建臨海市守護心田社會工作心理服務(wù)中心，梁思恩的公益之路已經(jīng)走過了20年。
2017年，梁思恩參加浙江省婦女兒童基金會圓夢助學項目的一次公益活動后，開始更加密切地關(guān)注困境兒童的身心健康問題。“他們大多是留守兒童，內(nèi)心比較封閉，需要長期的跟蹤幫扶，才能真正得到孩子的信任，對他們起到更直接的幫扶作用。”梁思恩說。
“一個人的力量有限，成立團隊，才能有更大的力量幫助更多的孩子。”這是梁思恩組建臨海市守護心田社會工作心理服務(wù)中心的初衷。經(jīng)過5年多的發(fā)展，團隊已經(jīng)從最初的3個人，發(fā)展到如今的近300人。很多孩子也因為他們的幫扶，走出了成長的“困境”，蛻變成了更好的自己。
這些年來，梁思恩帶領(lǐng)團隊志愿者們，利用業(yè)余時間走村串巷，為困境兒童提供助學、心理幫扶等服務(wù)。2021年，她和團隊拓展業(yè)務(wù)，開始接聽12355心理熱線，為更多青少年及家長群體排憂解難。
“有些孩子在班里不合群，甚至被孤立，經(jīng)過我們的持續(xù)幫扶后，才知道了背后真正的家庭原因。解開心結(jié)后，他們不僅交到了好朋友，家庭關(guān)系也有所改善；有些孩子學習缺乏動力，不斷溝通后我們查找根源，成績有了很大進步；有些孩子成績很好，卻一直沉默寡言，不愿意參與集體活動……”提起幫扶過的孩子，梁思恩如數(shù)家珍，孩子們一點點積極的變化，都能讓她興奮很久。
“有些孩子的情緒問題比較嚴重，背后的原因非常復雜，不是短時間能夠解決的，需要長期的跟蹤和幫扶。青春期孩子的溝通需要建立在一個良好的環(huán)境和信任基礎(chǔ)上，這就需要團隊成員具有更強的專業(yè)素養(yǎng)。”雖然已經(jīng)年過半百，梁思恩一直堅持利用休息時間加強專業(yè)學習，提升專業(yè)技能，“平時幫扶和學習心得，我們的團隊成員會聚在一起及時溝通，目的都是為了更好地幫扶有需要的孩子。”
今年，梁思恩還帶領(lǐng)團隊拓展公益項目，舉辦關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動。在村頭巷尾，免費理發(fā)和醫(yī)療咨詢等活動深受老人們的歡迎。志愿者們來自各行各業(yè)，各有“絕活”，為老人們唱戲曲、講相聲、說快板，把老人們逗得哈哈大笑。
“要組建本地未成年人心理應(yīng)急服務(wù)隊，優(yōu)化服務(wù)活動內(nèi)容，推進未成年人應(yīng)急心理服務(wù)體系建設(shè)……”作為臨海市政協(xié)委員，梁思恩在市“兩會”上持續(xù)呼吁關(guān)注未成年人心理健康狀況，“希望更多人加入我們的團隊，我們的隊伍越專業(yè)越壯大，受情緒問題所困的孩子就會越來越少。”梁思恩說，她會一直做公益路上的“長跑者”。
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