據(jù)同心苑 來(lái)了！來(lái)了！
浙江政協(xié)系統(tǒng)
第二屆“最美政協(xié)人”
閃亮登場(chǎng)了
“同心苑”一一為你
介紹他們的
履職風(fēng)采
今天登場(chǎng)的是
何東濤
委員名片
何東濤，杭州市政協(xié)委員，浙江省杭州第十四中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，浙江省特級(jí)教師。
一句話(huà)感言
作為人民教師，我希望孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好希望、信心、勇氣和力量；作為學(xué)校管理者，我希望培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、有情懷的優(yōu)秀教師，讓校園成為師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園；作為政協(xié)委員，我希望發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，向社會(huì)傳遞浙江教育的好聲音，真正做到“為黨育人、為國(guó)育才”。
——何東濤
“微笑是何老師的日常表情，她給人柔風(fēng)拂面的溫暖，遇事淡定自若、樂(lè)觀豁達(dá)，讓老師和學(xué)生們都喜歡和她親近?！睂W(xué)生們提起何校長(zhǎng)，第一印象就是她極具感染力的笑容。
“從2003年擔(dān)任杭二中副校長(zhǎng)起，何校長(zhǎng)先后在4所杭州名校擔(dān)任書(shū)記、校長(zhǎng)，始終以身作則，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，堅(jiān)持在一線上課?！?/span>
“幾乎每天早自修都能看到何校長(zhǎng)，巡遍全校各個(gè)班級(jí)，深入了解學(xué)情、教情?！?/span>
“有擔(dān)當(dāng)，有情懷!”
兢兢業(yè)業(yè)完成每一項(xiàng)工作，讓何東濤贏得了學(xué)生和同事們的愛(ài)戴與尊重。
“讓教育有溫度，讓師生在校園里共同幸福成長(zhǎng)！”說(shuō)起從事了33年的教育事業(yè)，何東濤滿(mǎn)懷深情。
擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，她積極探索基礎(chǔ)教育改革和管理創(chuàng)新，在每一個(gè)崗位上，都把自己融進(jìn)去，開(kāi)展了許多開(kāi)拓性的工作：致力于名校精神傳承，與時(shí)俱進(jìn)立德樹(shù)人育棟梁材；致力于課程教學(xué)改革，架構(gòu)四維育人“場(chǎng)”實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皬澋莱?chē)”；致力于理念方式創(chuàng)新，智慧教育助力跨越式發(fā)展；致力于經(jīng)緯交織的心育模式，讓學(xué)生身心健康，可持續(xù)發(fā)展。
何東濤用平凡的堅(jiān)守，完成了不平凡的事業(yè)。
在擔(dān)任源清中學(xué)校長(zhǎng)期間，這所浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”，成為浙江省一級(jí)特色示范學(xué)校。
在杭州市長(zhǎng)河高中任校長(zhǎng)期間，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，平安完成校內(nèi)三大改擴(kuò)建工程，幫助學(xué)生圓了青春夢(mèng)、職業(yè)夢(mèng)。
她也是學(xué)生心理陽(yáng)光的“守護(hù)者” 。作為浙江省學(xué)生心理健康教育的先行者，何東濤探索“普及·預(yù)防·助其自助·發(fā)展中成長(zhǎng)”模式，“一起點(diǎn)、二系列、三途徑、四取向”策略行之有效。出版的多本專(zhuān)著被浙江省圖書(shū)館收藏，在核心期刊發(fā)表多篇文章，擔(dān)任副主編兼作者的地方高中德育地方教材《浙江潮》獲得首屆全國(guó)教材建設(shè)“全國(guó)優(yōu)秀教材”獎(jiǎng)。
身為政協(xié)委員，何東濤在關(guān)注學(xué)校教育的同時(shí)，為教育均衡發(fā)展、共同富裕、鄉(xiāng)村振興做了很多實(shí)事。她傾情投入鄉(xiāng)村支教，多次赴衢州“山海協(xié)作”項(xiàng)目、桐廬分水、貴州黔東南州等地支教，建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制；還邀請(qǐng)杭州市政協(xié)教育界別小組“委員工作站”成員赴分水鄉(xiāng)村學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，發(fā)揮委員優(yōu)勢(shì)，為教育均衡發(fā)展注入滿(mǎn)滿(mǎn)正能量。
2017年，“何東濤名師鄉(xiāng)村工作室”掛牌，針對(duì)鄉(xiāng)村教師信息交流不暢、規(guī)劃不足、教改適應(yīng)能力弱、職稱(chēng)晉升難等情況，她一邊有規(guī)劃有步驟地培養(yǎng)青年骨干教師，一邊以提案、社情民意信息等建言呼吁。目前，“名師工作室”帶教培養(yǎng)的21位鄉(xiāng)村教師均順利完成了為期3年的發(fā)展規(guī)劃，成員中有的評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)，有的成為市縣教壇新秀、優(yōu)秀教師。這些優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師成為鄉(xiāng)村教育、文化建設(shè)和幫助孩子成長(zhǎng)的生力軍。
新冠肺炎疫情期間，何東濤發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)積極履行委員職責(zé)：帶領(lǐng)長(zhǎng)河高中團(tuán)隊(duì)107位優(yōu)秀教師，通過(guò)省教育廳“之江匯”平臺(tái)創(chuàng)建1175公益網(wǎng)課直播課時(shí)，全網(wǎng)共101萬(wàn)余人次點(diǎn)擊學(xué)習(xí)，該公益教學(xué)活動(dòng)成為中央電教館主題應(yīng)用優(yōu)秀案例，受到省市領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)；參加鳳凰網(wǎng)“2020抗疫校長(zhǎng)公益講座”，在線學(xué)習(xí)達(dá)37.3萬(wàn)人；參加省僑聯(lián)《情系游子心 防疫共此時(shí)》關(guān)愛(ài)海外僑胞和留學(xué)生直播講座，提供心理援助，廣受贊譽(yù)。
在杭州市第十九次新冠肺炎疫情防控新聞發(fā)布會(huì)上，她面對(duì)鏡頭對(duì)居家隔離的學(xué)生和家長(zhǎng)作心理保健輔導(dǎo)，提出關(guān)愛(ài)醫(yī)護(hù)人員子女和學(xué)生心理健康，引發(fā)共鳴。
杭州市首屆優(yōu)秀校長(zhǎng)、在抗擊疫情中表現(xiàn)突出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“心系荊楚，名師馳援”公益援助先進(jìn)……面對(duì)一系列榮譽(yù)，何東濤表示，將一如既往，做有溫度的教育，有情懷的教師，有擔(dān)當(dāng)?shù)奈瘑T！
用戶(hù)登錄