據浙江日報 勞動教育在踐行社會主義核心價值觀、培育青少年家國情懷方面有著非常重要的意義。
正確引導勞動觀念，融入家國情懷培育目標。崇尚勞動價值，通過文件解讀、專題培訓等方式，引導學校和教師明確勞動教育的定位和意義；融入家國情懷，引導學校將家國情懷培育作為勞動教育的出發點和歸宿；培育勞動習慣，推動勞動教育潤物細無聲地進入每一個家庭，讓勞動回歸日常、回到經常，變成青少年的一種習慣。
科學統籌勞動課時，構建勞動教育評價體系。明確各學段勞動教育的課時安排和內容編排，加強勞動教育在課程中的滲透，科學推進課時“共享”；積極探索勞動教育評價制度，引導各校建立學生勞動檔案，把勞動教育評價納入學生綜合評價體系；充分展示學生勞動成果，開展針對性勞動教育評比，表彰和宣傳一批具有時代特色的優秀典型和榜樣，讓“勞動最光榮”“勞動最美麗”等通過具體案例得以展現。
積極開展教學科研，配齊勞動教育基本要素。運用綜合教育研究等教學理念，探索勞動課的內容與形式，組織開展“勞動教育現場會”或“勞動教育優質課評比”，讓學生在參與勞動中習得知識、掌握技能、培育家國情懷，賦予勞動教育更高價值；提升師資水平，推動各級教育主管部門組織開展勞動教育師資培訓班；引導多方參與，引導學校因地制宜開發校內、校外勞動實踐基地，充分運用社會資源，提供多樣勞動場景。
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