據(jù)聯(lián)誼報(bào) 調(diào)查顯示，心臟驟停的病人，在4分鐘內(nèi)對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇，有一半能被救活；超過6分鐘，存活率僅為4%，而10分鐘后才開始，幾乎無存活可能。那么你會(huì)心肺復(fù)蘇術(shù)嗎？你接受過相關(guān)急救知識(shí)的培訓(xùn)嗎？德國(guó)的急救培訓(xùn)普及率為其總?cè)丝诘?/span>80%，法國(guó)為40%，而我國(guó)還只是個(gè)位數(shù)。
全國(guó)政協(xié)委員張波呼吁，急救知識(shí)要從學(xué)生抓起，應(yīng)在中小學(xué)開設(shè)急救知識(shí)必修課程。她建議，盡早出臺(tái)《中小學(xué)校開設(shè)急救知識(shí)教學(xué)的實(shí)施辦法》，建立中小學(xué)校常規(guī)開展急救知識(shí)教育的工作機(jī)制，制定相關(guān)工作方案和普及的時(shí)間表，明確普及教育的目標(biāo)、任務(wù)，組織教育局、衛(wèi)生、紅十字會(huì)、財(cái)政等部門協(xié)調(diào)配合，落實(shí)工作措施，共同推進(jìn)學(xué)校急救知識(shí)普及教育。財(cái)政部門要加大對(duì)學(xué)校開展急救知識(shí)教育工作經(jīng)費(fèi)的支持力度，將學(xué)校開設(shè)急救知識(shí)教育所需的經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。學(xué)校要專設(shè)急救知識(shí)教育的師資人員，可以是兼職，但必須取得急救知識(shí)培訓(xùn)師資上崗證。
為了達(dá)到更好的教學(xué)成果，讓學(xué)生們真正掌握急救技能，張波建議創(chuàng)新教學(xué)形式，根據(jù)不同的學(xué)校，有針對(duì)性地采取多種方式，進(jìn)行符合實(shí)際、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的急救知識(shí)教學(xué)。如通過大課講授、專題講座、小班教學(xué)、考核發(fā)證等多種形式，將書本講課、觀摩學(xué)習(xí)與模擬訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，多快好省、高效有效地展開普及教學(xué)。
張波還擬了個(gè)“排班表”用以落實(shí)教學(xué)成果可視化：從小學(xué)到初二，主要是對(duì)安全知識(shí)的普及，讓孩子明確知道哪些東西是危險(xiǎn)的，教學(xué)內(nèi)容主要是避險(xiǎn)和自救；從初三到高中，就要接觸真正的急救方法，重點(diǎn)普及心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR），學(xué)生們要準(zhǔn)確掌握CPR的每一道程序，并熟練掌握自動(dòng)體外心臟除顫器（AED）的使用方法，高中畢業(yè)時(shí)，學(xué)生需參加相關(guān)考試獲取證書。
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