據浙江日報 要實現我省少數民族地區可持續發展，必須培養一大批高素質的少數民族人才。雷群芳委員認為，民族地區的優秀教師留不住，一定程度上與待遇偏低有關。而沒有好的教師，又造成優秀生源流失，形成惡性循環。
對此，她建議，加強培訓、提高民族地區教師業務水平，提高教師待遇并建立健全政策激勵機制，讓優秀教師安心在民族地區從事教育工作。如同優質醫療資源“雙下沉、兩提升”一樣，建議民族地區的學校，也要有相應比例的優秀教師前來任教，建立和落實優秀教師到民族地區輪崗帶教制度，整合高等學校和全省中小學校優質資源，為民族地區人才培養和經濟發展增添強大動力。
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