發布日期：2014年06月16日 來源：聯誼報 作者： 字號：[
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義務教育發展有兩個非常重要的目標，一是“辦好每一所學校”，二是“讓每一個學生健康成長”。
辦好每一所學校，要解決教育資源配置的均衡與優質問題，體現起點公平；讓每一個學生健康成長，要解決學校管理與教師素質問題，體現教育教學過程的公平。從現實情況看，義務教育非均衡性比較突出，主要體現在城鄉之間、校際之間、群體之間等方面。一些深層次的問題依然存在，如：農村學生流向城市就讀的勢頭未減，導致城區教育資源十分緊缺，“大班額”現象非常普遍，而農村小規模學校數量不斷增加，教育資源浪費與教育成本提高的情況日趨嚴重，等等。
建議：要盡量做到“一縣一案”，更大程度上推動縣域之間發展均衡；要力求在辦學體制上實現新的突破，大力支持和鼓勵優質民辦學校到欠發達地區舉辦學校，推動優質教育資源“下沉”到基層，引領欠發達地區教育水平的提升；要著力創新教師隊伍的培養培訓機制，并深化優秀教師到農村支教、教師校長定期交流的管理制度。高度重視城市化進程當中，縣級城市教育資源的有效拓展，加強對農村小規模學校改革與發展的專門研究和政策支持。
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