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吳靜委員:進(jìn)一步強(qiáng)化政府主導(dǎo)地位_委員觀點(diǎn)_委員風(fēng)采_中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議浙江省委員會(huì)
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吳靜委員:進(jìn)一步強(qiáng)化政府主導(dǎo)地位
發(fā)布日期:2014年06月16日 來(lái)源:聯(lián)誼報(bào)   作者:   字號(hào):[][][]
義務(wù)教育均衡發(fā)展目前仍存在著一些尚未解決的較突出問(wèn)題,如城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間教育投入和資源配置不均,各地、各校師資力量配置失衡等。為此建議如下:
進(jìn)一步強(qiáng)化政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的職責(zé)和主導(dǎo)地位。將教育協(xié)調(diào)、公平發(fā)展作為最重要的一項(xiàng)民生工程來(lái)抓,在加大教育經(jīng)費(fèi)投入、合理配置教育資源等方面采取切實(shí)措施。
進(jìn)一步完善體制機(jī)制、合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局,實(shí)現(xiàn)教育的高層次整體均衡發(fā)展。將改革重點(diǎn)放在教育體制、機(jī)制和制度層面,將教育發(fā)展規(guī)劃的制定、教育資源的配置和布局等納入規(guī)范化、法制化軌道。
進(jìn)一步完善用人機(jī)制和分配制度,加強(qiáng)薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。建立合理的、穩(wěn)定的加強(qiáng)薄弱學(xué)校特別是鄉(xiāng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的制度和長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步完善用人機(jī)制和分配制度,激活教師隊(duì)伍活力。
建立中小學(xué)辦學(xué)基本條件評(píng)價(jià)機(jī)制和義務(wù)教育均衡發(fā)展的監(jiān)督評(píng)估制度。制定辦學(xué)條件評(píng)價(jià)體系,進(jìn)一步明確資源配置標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)對(duì)地方義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。
正確處理學(xué)校特色和均衡的關(guān)系。每所學(xué)校都應(yīng)尋找自身優(yōu)勢(shì),形成自身品牌與特色,做到校校有名師,校校有特色。
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