據聯誼報 委員名片
何東濤，杭州市政協委員，杭州第十四中學黨委書記、校長，正高級教師，浙江省特級教師。
“微笑是何老師的日常表情，她給人柔風拂面的溫暖，遇事淡定自若、樂觀豁達，讓老師和學生們都喜歡和她親近。”學生們提起何校長，第一印象就是她極具感染力的笑容。
“從2003年擔任杭二中副校長起，何校長先后在4所杭州名校擔任書記、校長，始終以身作則，呵護學生成長，堅持在一線上課。”
“幾乎每天早自修都能看到何校長，巡遍全校各個班級，深入了解學情、教情。”
“有擔當，有情懷！”
兢兢業業完成每一項工作，讓何東濤贏得了學生和同事們的愛戴與尊重。
“讓教育有溫度，讓師生在校園里共同幸福成長！”說起從事了33年的教育事業，何東濤滿懷深情。
擔任校長以來，她積極探索基礎教育改革和管理創新，在每一個崗位上，都把自己融進去，開展了許多開拓性的工作：致力于名校精神傳承，與時俱進立德樹人育棟梁材；致力于課程教學改革，架構四維育人“場”實現學校“彎道超車”；致力于理念方式創新，智慧教育助力跨越式發展；致力于經緯交織的心育模式，讓學生身心健康，可持續發展。
何東濤用平凡的堅守，完成了不平凡的事業。
在擔任源清中學校長期間，這所浙江省二級重點中學實現“彎道超車”，成為浙江省一級特色示范學校。
在杭州市長河高中任校長期間，堅持一張藍圖繪到底，平安完成校內三大改擴建工程，幫助學生圓了青春夢、職業夢。
她也是學生心理陽光的“守護者”。作為浙江省學生心理健康教育的先行者，何東濤探索“普及·預防·助其自助·發展中成長”模式，“一起點、二系列、三途徑、四取向”策略行之有效。出版的多本專著被浙江圖書館收藏，在核心期刊發表多篇文章，擔任副主編兼作者的地方高中德育地方教材《浙江潮》獲得首屆全國教材建設“全國優秀教材”獎。
身為政協委員，何東濤在關注學校教育的同時，為教育均衡發展、共同富裕、鄉村振興做了很多實事。她傾情投入鄉村支教，多次赴衢州“山海協作”項目、桐廬分水、貴州黔東南州等地支教，建立長效幫扶機制；還邀請杭州市政協教育界別小組“委員工作站”成員赴分水鄉村學校現場指導，發揮委員優勢，為教育均衡發展注入滿滿正能量。
2017年，“何東濤名師鄉村工作室”掛牌，針對鄉村教師信息交流不暢、規劃不足、教改適應能力弱、職稱晉升難等情況，她一邊有規劃有步驟地培養青年骨干教師，一邊以提案、社情民意信息等建言呼吁。目前，“名師工作室”帶教培養的21位鄉村教師均順利完成了為期3年的發展規劃，成員中有的評上高級職稱，有的成為市縣教壇新秀、優秀教師。這些優秀鄉村教師成為鄉村教育、文化建設和幫助孩子成長的生力軍。
新冠肺炎疫情期間，何東濤發揮專業優勢積極履行委員職責：帶領長河高中團隊107位優秀教師，通過省教育廳“之江匯”平臺創建1175公益網課直播課時，全網共101萬余人次點擊學習，該公益教學活動成為中央電教館主題應用優秀案例，受到省市領導表揚；參加鳳凰網“2020抗疫校長公益講座”，在線學習達37.3萬人；參加省僑聯《情系游子心 防疫共此時》關愛海外僑胞和留學生直播講座，提供心理援助，廣受贊譽。
在杭州市第十九次新冠肺炎疫情防控新聞發布會上，她面對鏡頭對居家隔離的學生和家長作心理保健輔導，提出關愛醫護人員子女和學生心理健康，引發共鳴。
杭州市首屆優秀校長、在抗擊疫情中表現突出優秀共產黨員、“心系荊楚，名師馳援”公益援助先進……面對一系列榮譽，何東濤表示，將一如既往，做有溫度的教育，有情懷的教師，有擔當的委員！
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