據同心苑 “職業教育,產教融合是關鍵。企業參與熱情越高,職業教育春天就越燦爛?!弊≌闳珖f委員、浙江大學繼續教育學院副院長雷群芳認為,激勵民營企業舉辦高質量職業教育,對于加快制造業轉型升級,增強民營企業人才支撐,實現職業教育高質量發展具有重要作用。
《中華人民共和國職業教育法》明確指出,發揮企業的重要辦學主體作用,推動企業深度參與職業教育,鼓勵企業舉辦高質量職業教育。
“目前,責任界定與政策落實還需走完‘最后一公里’?!崩兹悍继岢?,要做好民營企業舉辦職業教育的頂層設計,科學編制戰略規劃及法律文件,賦予民營企業舉辦職業教育更多自主權。同時,地方政府要發揮牽頭引領作用,搭建校企合作平臺和聯席會議機制,推動職業教育與民營企業資源共享。
對企業來說,舉辦職業教育具有一定的投資收益滯后性,如何激發他們的參與熱情?雷群芳認為,要強化資源供給、完善研發經費投入機制,對民營企業參與的民辦職業學校給予一定的資源傾斜;通過組建職教集團,整合教學資源,進一步引導其調整專業布局。
雷群芳發現,當前,校企合作存在供需不匹配、行政力量干預較多、權責不清等問題?!氨仨殑撔潞献鞣绞健!彼ㄗh,給予職業院校和民營企業更多辦學權利,鼓勵雙方通力合作,革新課程體系、教學方式,深化教學改革;加快研制優化混合所有制辦學方案,調節校企合作中的利益沖突。
打造一支“能講會做”的“雙師型”青年教師隊伍是職業教育的迫切要求。雷群芳說,要建立靈活的人事管理機制,探索“雙師”雙職稱,暢通職業院校和民營企業之間雙向任職、雙向晉升通道;建立分類分層考核辦法,將體現技能水平和專業教學能力納入“雙師”考核評價體系。
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