大中小融會互通 一體化協(xié)同育人
近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，指出“要深入推進大中小學思想政治教育一體化建設”。這是繼黨的二十大報告明確提出“完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設”的戰(zhàn)略任務后，習近平總書記再次站在為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度，親自部署大中小學思想政治教育一體化建設工作。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要精心引導和栽培。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，既是深入貫徹落實新時代黨的教育方針的現(xiàn)實需要，也是推進人才培養(yǎng)工作的思想基礎，更是完成立德樹人根本任務的重要保證。要以高度的政治自覺和使命意識，堅持縱向推進大中小學各學段有效貫通，橫向推動課堂課外、網(wǎng)上網(wǎng)下、學校家庭社會等育人資源有機協(xié)同，促進思政課建設內涵式發(fā)展。
一是強化頂層設計和整體統(tǒng)籌。要進一步完善黨統(tǒng)一領導的大中小學思想政治教育工作格局，把大中小學思想政治教育一體化建設融入教育工作全局之中，實現(xiàn)社會各環(huán)節(jié)多層次整體共育，全面構建各體系、各層級、各學段、各課程，縱向貫通、橫向聯(lián)通、內外互通的建設機制。加快推進校地協(xié)同，加強對一體化建設規(guī)律的研究，加大在課程建設、教案編寫、教育教學改革等方面的探索，匯聚一批“大資源”、建設一批“大師資”、搭建一批“大平臺”。立足校內特色載體、優(yōu)質資源，依托圖書資料、校園活動等開展思政育人。積極挖掘社會實踐資源，建設博物館、紀念館、革命遺址等大中小學思政課一體化教學實踐基地，統(tǒng)籌規(guī)劃各學段社會實踐的目標設計和內容銜接，進一步豐富育人資源、拓展育人空間，形成協(xié)同育人格局。
二是打造有力隊伍。思想政治教育是否成功，能否取得實效，關鍵是要有一支得力的工作隊伍。要按照習近平總書記提出的“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的標準和要求，培養(yǎng)新時代思想政治理論課好老師。組織開展大中小學思想政治教育一體化建設主題培訓，進一步建立省、市、校三級培訓和課題研究體系，建立跨學段交流體驗機制；完善選拔、培養(yǎng)、激勵機制，建設一支專職為主、專兼結合、數(shù)量充足、結構合理的高素質大中小學思政課師資隊伍。重點培養(yǎng)一大批理論基礎深厚、政治信仰堅定、專業(yè)水準精深的思想政治理論課領軍教師，使其在大中小學思政課建設中發(fā)揮模范帶頭作用。以“同題共答”的方式組織教案研制、集體備課、專題指導，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把思政課“講深、講透、講活”，聚力打造“循序漸進、螺旋上升”的全學段思政“金課”。
三是突出引領示范作用。要強化項目牽引，探索打造具有地域特色、學校特色、學科特點的特色品牌，強化實踐資源供給，實現(xiàn)內涵式發(fā)展。深入認識并著力解決好大中小學思政課銜接過程中的難點痛點堵點問題，形成示范效應。強化大中小學思想政治教育一體化建設的理論研究，形成規(guī)律性認識；加強對先進經(jīng)驗和創(chuàng)新成果的總結，重點關注大中小學思政課一體化的教務、教學、教研、教法等方面的好經(jīng)驗好做法，優(yōu)化資源供給；提高創(chuàng)新成果的數(shù)字化水平，凝練可推廣的教學模式，切實增強思想政治教育的親和力、針對性、實效性。
