浙江平湖市政協(xié)委員：
引領(lǐng)全民閱讀熱潮
據(jù)人民政協(xié)報(bào) 近日，習(xí)習(xí)春風(fēng)點(diǎn)燃平湖群眾前往當(dāng)湖街道永豐社區(qū)書香公益集市的熱情。這是浙江省平湖市政協(xié)開展委員讀書活動(dòng)，引領(lǐng)全民閱讀熱潮，以“書香政協(xié)”建設(shè)持續(xù)營(yíng)造“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”社會(huì)氛圍的縮影。
當(dāng)晚的“書香傳情?樂(lè)活共享”公益集市設(shè)置了“漂流書籍換綠植”“我的愛(ài)書推薦墻”“兒童閑置書攤”等多個(gè)特色區(qū)域，吸引200多位社區(qū)居民參與，“一站式”共享圖書、傳統(tǒng)美食、非遺手作等文化體驗(yàn)。為了這一天，平湖市政協(xié)委員、永豐社區(qū)黨委書記沈曉麗早早地謀劃了這場(chǎng)活動(dòng)。
在位于平湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的浙江宏利汽配集團(tuán)有限公司里，一場(chǎng)“車間讀書會(huì)”拉近了公司董事長(zhǎng)、市政協(xié)委員李德進(jìn)與企業(yè)職工的距離。通過(guò)設(shè)立政協(xié)委員企業(yè)讀書聯(lián)系點(diǎn)、開展“就業(yè)導(dǎo)師車間讀書會(huì)”，企業(yè)家委員近距離與企業(yè)職工、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)群體交流，以讀書形成良性互動(dòng)，目前已覆蓋經(jīng)開區(qū)企業(yè)10家。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立“委員讀書﹢助企紓困”服務(wù)機(jī)制，把讀書融入政協(xié)履職推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體實(shí)踐中。
針對(duì)當(dāng)下碎片化、快餐式閱讀流行的趨勢(shì)，教育界、文體新聞界的委員把更多的精力放在構(gòu)建“家校社”共讀生態(tài)圈上。扎根農(nóng)村教育一線30余年的鄉(xiāng)村教師、平湖市政協(xié)委員曹偉忠從去年開始面向曹橋街道的學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)起“悅讀·啟智”品牌讀書活動(dòng)，推出“親子共讀21天”計(jì)劃，構(gòu)建起“教師領(lǐng)讀、家校共讀、社會(huì)聯(lián)讀”的閱讀模式，使沉浸式閱讀從校園走向家庭，進(jìn)一步輻射社會(huì)。在他的推動(dòng)下，已有20余名教師參與線上線下領(lǐng)讀，學(xué)生日均閱讀時(shí)長(zhǎng)提升了30%。浙江省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、市政協(xié)委員方熙多年來(lái)持續(xù)投身農(nóng)村書法公益教學(xué)。教授孩子們臨摹《蘭亭集序》時(shí)，她用通俗的語(yǔ)言講述《魏晉風(fēng)流十講》的故事；科普隸書的下筆要點(diǎn)時(shí)，她帶著大家共讀《漢字里的古人生活》。方熙說(shuō)，書法是看得見(jiàn)的閱讀，閱讀是寫進(jìn)心里的書法，她將把“筆墨育人”持續(xù)深耕下去。
如何讓年輕人愛(ài)上閱讀？青年政協(xié)委員楊天昊以“劇”為媒創(chuàng)新青年聚讀新范式。他主導(dǎo)成立的“紅新”劇社將平湖新埭古街等文化街區(qū)變?yōu)槟贻p人沉浸式讀書的“舞臺(tái)”，開發(fā)“劇沉浸”品牌課程，“紅新·劇讀會(huì)”“百人讀劇沙龍”“紅色·劇本殺”等一系列閱讀形式帶著年輕人學(xué)習(xí)長(zhǎng)三角紅色歷史，激發(fā)讀書熱情。
近年來(lái)，通過(guò)持續(xù)深化“書香政協(xié)”建設(shè)，平湖市政協(xié)推動(dòng)形成了“閱享當(dāng)湖”“會(huì)客讀書”“委員書薈”等一批委員讀書品牌載體，書香正不斷深入到城鄉(xiāng)居民、企業(yè)職工、在校學(xué)生、青年等群體中。
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