從“心”出發(fā) 攜愛“黔”行
——一位基層政協(xié)委員和大山娃的暖心故事
據(jù)人民政協(xié)報(bào) “李老師，明年您一定要再來呀，我們都很想您。”雖然已經(jīng)開學(xué)近一個(gè)月，浙江平湖市政協(xié)委員、平湖市廣陳中心小學(xué)副校長(zhǎng)李燕還是時(shí)常收到暑期支教點(diǎn)學(xué)生們的短信。每次看到這樣的信息，李燕總會(huì)開心上好幾天。
從2018年起，李燕每年都會(huì)留出半個(gè)月暑期時(shí)間，參加支教公益活動(dòng)。從貴州從江縣小翁小學(xué)到滾玉小學(xué)再到壘寨小學(xué)，一次次支教之行，李燕看到了大山娃對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)山外世界的向往。孩子們的每次問候總讓她深感溫暖，也因此，每年她總會(huì)如約而至。
今年是李燕連續(xù)第四年去大山深處支教。今年暑假，她帶領(lǐng)18人的團(tuán)隊(duì)來到了一所新學(xué)校——貴州省黔東南苗族侗族自治州黎平縣洪州鎮(zhèn)壘寨村壘寨小學(xué)。作為支教小分隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，她不僅要做好前期對(duì)接、課程安排，還要負(fù)責(zé)支教期間的事務(wù)性工作。“每次我們還會(huì)聯(lián)系一些愛心人士，幫助支教學(xué)校改善辦學(xué)條件，也為困難孩子解決一些現(xiàn)實(shí)問題。”
出發(fā)前，李燕得知壘寨小學(xué)緊缺教學(xué)設(shè)備，她多方籌資，希望能幫學(xué)校辦點(diǎn)實(shí)事。平湖市政協(xié)廣陳鎮(zhèn)委員小組組長(zhǎng)包逸駿得知后積極協(xié)調(diào)，委組委員積極響應(yīng)，紛紛慷慨解囊。李燕所在的農(nóng)工黨黨員們也積極加入捐贈(zèng)行列，幫助購買了投影儀贈(zèng)送給學(xué)校。李燕還聯(lián)系愛心人士籌集善款，幫助改造了學(xué)校廁所，為教室安裝了電扇，解決了燃眉之急。
壘寨小學(xué)只有一至五年級(jí)5個(gè)班，學(xué)校也僅有5名老師。因此，李燕在課程設(shè)置時(shí)花費(fèi)了不少心思，“結(jié)合同行志愿者們的特長(zhǎng)，我們開設(shè)了15門特色課程，效果很好，孩子們很喜歡。”
支教期間，除了日常教學(xué)，李燕還會(huì)帶著團(tuán)隊(duì)開展家訪。“家訪不僅是重走學(xué)生們的上學(xué)路，更是深入每一個(gè)孩子家中，了解他們的家庭情況。”李燕覺得，唯有如此，才能更好地了解和幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生。
壘寨村的孩子大多是留守兒童，平時(shí)父母在外地打工，孩子們大多跟著祖父母生活，年齡大一些的孩子不僅需要照顧年齡更小的孩子，還要幫家里干活。
“每次聊到爸爸媽媽什么時(shí)候回來，孩子們總是低著頭，眼中的落寞讓人看著特別心疼。”李燕知道，雖然如今科技發(fā)達(dá)了，但大山里的孩子們更需要的還是溫暖的懷抱和實(shí)實(shí)在在的陪伴。
“多和孩子們一起走走回家的這條路，也許就能走進(jìn)孩子們心里。”李燕說。雖然每次暑期支教只有短短的15天，但這15天可以為這些留守兒童帶去更多的溫暖，帶他們體驗(yàn)平時(shí)很少接觸到的課程，豐富他們的暑假生活，開拓他們的視野，播下一粒粒夢(mèng)想的種子，李燕覺得，再辛苦也值得。
如今，在李燕的影響下，她的孩子、同事以及同委組的委員也紛紛加入到支教行列，主動(dòng)“把愛傳出去”。“不是因?yàn)橹Ы逃幸饬x才去做，而是因?yàn)槿プ隽耍Ы滩庞幸饬x。”李燕說，“雙向奔赴的愛很幸福，我會(huì)一直做下去，也希望讓更多人加入志愿者行列，幫助更多大山里的孩子。”
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